Veel kinderen (met een beperking) krijgen niet vanzelfsprekend alle mogelijkheden aangeboden om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. Vaak wordt gedacht dat een kind dat achterloopt op zijn of haar leeftijdsgenootjes zich langzamer ontwikkelt, omdat het trager leert. Mijn overtuiging is dat veel kinderen ‘anders’ leren en dus een andere aanpak verdienen. Veel van deze kinderen zijn beelddenkers. Beelddenken is een gave, maar wordt een beperking wanneer de omgeving niet weet hoe het met dit kind om moet gaan. Een kind met een beperking en/of een kind met een andere manier van leren komt vaak zelf niet tot nieuwe initiatieven. Deze kinderen hebben extra stimulans nodig omdat het vaak net even moeilijker gaat. Maar ook een andere methode omdat de reguliere methodes niet passen bij de manier waarop deze kinderen leren.
 
Wanneer een kind de kans krijgt zich te ontwikkelen in het eigen tempo en op een manier die bij de het kind past, kan een kind zich optimaal ontplooien. Progress Support begeleidt kinderen op het gebied van ontwikkelingsstimulering met behulp van ontwikkelingsgerichte methoden, een mediërende opvoedingsstijl en early intervention(vroeghulp).

Elk kind is uniek, vandaar dat Progress Support voor een structurele en specifiek op het kind gerichte aanpak kiest. Progress Support levert maatwerk. Uit onderzoek is gebleken dat juist de belevingswereld van een kind dé ingang is om het kind optimaal te ontwikkelen. Daarom spelen zijn of haar interesses een belangrijke rol bij het aanleren van vaardigheden. Progress Support kiest bewust voor het werken met kinderen én ouders. Er is geen “lat” waar we naar toe werken. Alles is mogelijk en deze manier van denken zorgt er voor dat een kind heel ver kan komen. Het doel is bekend (optimaal ontwikkelen); echter de weg er naar toe is niet vastgelegd en voor ieder kind anders. Hierin ligt de uitdaging!